Temas de investigación del Cereda – Nueva Red CEREDA

Temas de investigación del Cereda

Temas de investigación del CeredaAdmin2025-11-04T01:20:04+01:00

El niño y sus objetos. Orientación Cereda 2025-27

«El concepto de objeto en psicoanálisis.
El objeto en S. Freud»
Por Mariam Martín
Cereda Madrid 14-10-25

Sueños y fantasmas en el niño. Orientación Cereda 2023-25

«Resumen y conclusiones de la actividad del curso 2024-25»
Por Marta Cequiel
Cereda Barcelona 30-7-25

«Sueño, fantasía y delirio: La adicción a las pantallas y mundos paralelos»
Por Victoria Vicente
Cereda Barcelona 10-3-25

«El desalojo del niño del mundo de los semblantes»
Por Mari Cruz Fernández
Cereda Madrid 10-6-25

«El fantasma Pegan a un niño y la ética del psicoanálisis»
Por Carlos Montero Troáns
Cereda Madrid 13-5-25

«El fantasma Pegan a un niño»
Por Mariam Martín
Cereda Madrid 8-4-25

«El fantasma en las estructuras clínicas»
Por Mariam Martín
Cereda Madrid 11-3-25

«Composición heterogénea del fantasma»
Por Ascensión García Triviño
Cereda Madrid 11-2-25

«El fantasma y su relación con el síntoma»
Por Mercedes Villén
Cereda Madrid 14-1-25

«El fantasma como defensa de lo real»
Por Carlos Montero Troáns
Cereda Madrid 10-12-24

Padres exasperados, niños terribles. Orientación Cereda 2021-23

«La crisis es el fundamento de la familia postmoderna.»
Por Mariam Martín

«La familia es una respuesta al enigma de la transmisión.»
Por Rosa Liguori

«El malentendido.»
Por Mercedes Villén

«Familias, disfuncionales.»
Por Diana Lerner

«El niño interprete, inventor y bricoleador.»
Por Mariam Martín

«La economía de goce de la estructura familiar.»
Por Mariam Martín

«La una-equivocación.»
Por Mercedes Villén

«La taxonomía de los trastornos infantiles.»
Por Carlos Montero Troáns

«Marcos de referencias. 1ª parte.»
Por Mariam Martín

La sexuación en los niños. Orientación Cereda 2019-21

Niños violentos. Orientación Cereda 2017-19

En dirección a la adolescencia. Orientación Cereda 2015-17

Interpretar al niño. Orientación Cereda 2013-15

El niño y el saber. Orientación Cereda 2011-13